Для школьников
РУССКИЙ ЯЗЫК.
Давайте посмотрим на проблему орфографии иначе.
Мы учимся ходить, потом говорить, затем читать, после писать.
На первый урок уходит год. На второй до трёх лет. Третий и четвёртый может растянуться лет на десять.
Сегодня, кажется, что эти уроков и не было.
Давай, попробуем вспомнить. Ты сделал первый шаг. Сколько было попыток?
- Сначала ты пытался встать.
- Полз на четвереньках.
- Падал.
- Плакал.
- Тебе помогали, держа за ручки.
Желание общаться, быть понятым подталкивало тебя учиться говорить. Каков итог? Тебе сейчас и в голову не приходит, что для того чтобы пойти к друзьям поболтать, ты долго и упорно учил первые два урока, а твои близкие были твоими учителями.
С третьим и четвёртым уроком точно так же. Да, это были хорошие учителя. Тебе нравились эти занятия. Тебе было не скучно. И кажется не сложно.
Так ты постепенно выполняешь урок за уроком.
Ты учился:
- ездить на велосипеде,
- играть в мяч,
- пользоваться компьютером,
- петь, рисовать, считать, танцевать, думать, и т.д.
Даже подниматься и спускаться по лестнице ты тоже учился.
В будущем ты научишься: водить машину, зарабатывать деньги, принимать решения. Это будут непростые уроки. Когда ты их пройдёшь, результат будет казаться, также естественен.
Сегодня тебе предстоит выучить ещё один урок. Научиться писать грамотно.
Представь, если б ты научился ходить и прыгать, а бегать нет. Поэтому никуда не денешься, а придётся освоить и орфографию.
А вот, чтобы не растягивать это на долгие годы я придумала, как сделать эти занятия интересными, лёгкими, нескучными и эффективными. И нашла хорошего учителя. Это будешь Ты и Я.
Мой метод научить тебя писать без ошибок отличается от уже известных тебе. Он прост и увлекателен. Работает он следующим образом: орфографию слов, которую тебе надо запомнить, мы запомним не «зубрёжкой», а созданием ассоциативных образов.
Что это такое? Если ты закроешь глаза и захочешь представить (вызвать), как выглядит (образ) любой предмет то, как бы ты не пытался, пока ты его мысленно не назовёшь, ты его не увидишь. Попробуй.
Когда мы общаемся, то этот процесс происходит незаметно. Слова, произнесённые тобой, вызывают в твоём сознании и сознании собеседника образы (ассоциации). Отсюда часто и бывает, что-то непонятным или незнакомым. Эта информация не нашла в твоём сознании нужной ассоциации, понятного или известного тебе образа.
Орфографию слов, а именно правописания конкретных букв, мы запомним, придумав к ним ассоциации. Большую часть я уже придумала, а что-то придумаешь ты сам для себя. И грамотность, расположившись в твоём сознании в виде образов, станет для тебя незаметной, т.е. врождённой, естественной.
Вот смотри, как мы это будем делать:
1. Возьмём слово - " Пожалуйста".
Самая распространённая ошибка это теряется буква «й».
Давай теперь запомним. «ПОЖАЛУЙСТА, пожалуй, старче к нам».
2. Теперь слово "Лопата".
Это ещё проще. Представь, что ты держишь в руках лопату. Возьми как бы воображаемую лопату в руки. Какую букву образует твой указательный и большой палец - О.
Можно вторым способом как на картинке:
3.В слове "Президент" выделенные гласные часто путают местами.
Кто был первым президентом России? - Б.Н. Ельцин. Вот так и пиши Президент.
4. Очень сложное слово "Эскалатор".
Какие здесь ошибки: - пишут ещё одну «к» после «э»;
- во втором слоге вместо «а» пишут «о».
А вот эта картинка поможет?
Придумай, как запомнить орфографию следующих трёх слов: вожжи, миллион, сомнение.
Мой вариант здесь>> вожжи, миллион, сомнение
Да кстати был у меня ученик и никак ему не давалась история. Никак не мог запомнить. А теперь у него твёрдая «пять».
Теперь ему легко ВсПомнить Всё.
Пока! До встречи.
